CONCLUSIÓN Y REFLEXIÓN DE LO APRENDIDO

La asignatura de Educación y Sociedad es una exploración profunda de cómo se interrelacionan la educación y los diversos aspectos sociales. A través de esta materia, se aprende que la educación es un reflejo de la sociedad, pero también un motor de cambio social. Se estudian las teorías educativas y cómo estas se aplican en diferentes contextos sociales, económicos y culturales. Se analiza el papel de la educación en la promoción de la equidad y la inclusión, así como su capacidad para perpetuar o desafiar las estructuras de poder existentes. Además, se examina el impacto de la política educativa en la sociedad y cómo las decisiones políticas pueden influir en la calidad y accesibilidad de la educación. Los estudiantes también reflexionan sobre su propio papel como futuros educadores o participantes en el sistema educativo, y cómo pueden contribuir a una sociedad más justa y equitativa a través de la educación. En resumen, la asignatura ofrece una comprensión integral de la educación como una entidad dinámica que está intrínsecamente ligada al tejido social. Además, enseña la utilización de las nuevas tecnologías, las cuales han revolucionado la forma en que vivimos, trabajamos y nos comunicamos. Han traído consigo una serie de ventajas, como el acceso a información instantánea y la mejora de la comunicación a nivel global. 

Si nos centramos tema a tema, sobre el cambio social y las TIC han revolucionado el campo de la educación primaria, promoviendo un cambio social significativo. La integración de las TIC en el currículo escolar ha permitido desarrollar métodos de enseñanza más interactivos y personalizados, facilitando así el acceso a una amplia gama de recursos y conocimientos. Además, las TIC han demostrado ser una herramienta valiosa para fomentar la colaboración y la participación activa de los estudiantes en su propio proceso de aprendizaje. Sin embargo, es crucial que los docentes reciban formación adecuada para implementar estas tecnologías de manera efectiva y responsable, asegurando que todos los alumnos puedan beneficiarse de sus ventajas.

Con respecto al tutor y participación de las familias, la relación entre el tutor y las familias es un pilar fundamental en el proceso educativo. Una comunicación fluida y una participación activa de los padres en la escuela conllevan a resultados positivos como el aumento del rendimiento escolar y una mayor autoestima en los estudiantes. Las entrevistas con el tutor se destacan como una herramienta clave para fortalecer este vínculo, permitiendo a los padres ser partícipes activos en la educación de sus hijos y contribuir al entorno educativo de manera significativa. Por tanto, es esencial fomentar estrategias que promuevan la colaboración y el compromiso de las familias en el ámbito escolar.

Por otra parte, la sociedad actual tiene una influencia significativa en la educación, modelando los valores, actitudes y conocimientos que se transmiten a las nuevas generaciones. En la actualidad, se reconoce la necesidad de transformar la educación para enfrentar desafíos globales como el calentamiento global, la revolución digital y las desigualdades sociales. Además, se destaca la importancia de la educación inclusiva y equitativa, que garantice el acceso y la participación sin obstáculos, libre de violencia y discriminación.

Y, por último, la macrosociología y la microsociología son dos perspectivas complementarias en el estudio de la sociedad. Mientras que la macrosociología se enfoca en los patrones y tendencias a gran escala, como las estructuras sociales y los sistemas societarios, la microsociología examina las interacciones y comportamientos a nivel individual o de pequeños grupos. Ambas son esenciales para comprender cómo los fenómenos sociales afectan tanto a las comunidades en su conjunto como a la vida cotidiana de las personas. Además, La investigación en educación es fundamental para el desarrollo y la mejora continua de las prácticas pedagógicas y los sistemas educativos. A través de un enfoque científico, permite identificar y analizar problemas complejos, proponiendo soluciones basadas en evidencia que pueden transformar la educación de manera significativa. La reflexión en este campo no solo abarca la recopilación y análisis de datos, sino también la intervención y adaptación de estrategias educativas para responder a las necesidades cambiantes de la sociedad. Además, la investigación-acción en las aulas promueve un ciclo de planificación, actuación, observación y reflexión que enriquece la experiencia docente y estudiantil.